Darowizna 15 września 2024 – 1 października 2024 O zbieraniu funduszy

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие....

Main
Psychology - Pedagogy
Зрительное восприятие. Диагностика и...

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие

Никулина Г., Никулина И., Фомичева Л., Замашнюк Е., Быкова Е.

0 / 0

Jak bardzo podobała Ci się ta książka?

Jaka jest jakość pobranego pliku?

Pobierz książkę, aby ocenić jej jakość

Jaka jest jakość pobranych plików?

Kategorie:

Psychology - Pedagogy

Rok:

2013

Wydawnictwo:

МЦНИП

Język:

russian

Strony:

50

Plik:

FB2 , 6.67 MB

IPFS:

,

russian, 2013

Czytaj Online

Trwa konwersja do

Konwersja do nie powiodła się

Możesz być zainteresowany

Филипович Е. И., Борозинец Н. М. — Дошкольная тифлопедагогика

Волокитина Татьяна Витальевна — Теоретические и практические аспекты разработки модели коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением зрения

Минаева Н.Г. — Основы обучения и воспитания детей с нарушениями развития: учебное пособие

Иванова М. Д. — Развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения: учебно-методическое пособие

Л. В. Фомичева И. Н. Никулина Е. В. Замашнюк Е. Б. Быкова Г. В. Никулина. — Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие.

Базарный В.Ф. — Зрение у детей. Проблемы развития

Лысова, Анна Анатольевна — Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с нарушениями зрения в условиях общеобразовательной школы

Дружинина, Лилия Александровна — Как помочь ребенку дошкольного возраста с нарушениями зрения

Андрющенко, Елена Валерьевна — Реализуем ФГОС ДО: рабочая программа тифлопедагога

Осипова, Лариса Борисовна — Книга как средство воспитания и обучения слепых и слабовидящих дошкольников

Баряева Л.Б., Кондратьева С.Ю. — Дискалькулия у детей профилактика и коррекция нарушений в овладении счетной деятельностью

— Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями зрения

— Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения

Жолудева Н.В., Цепина Н.Б. — Особенности логопедической работы с детьми с нарушениями зрения

— Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушение зрения

Шевлякова И.Н. — Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста (со стимульным материалом)

Лубовский В.И. (ред.) — Специальная психология

Ермолович З.Г. — Тифлопсихология

Жолудева Н.В., Цепина Н.Б. — Дошкольная логопедическая служба

Плаксина Л.И. — Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения

Григорьева Л.П., Сташевский С.В. — Основные методы развития зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения

— Особенности проведения занятий со слепыми детьми в часы коррекции

Солнцева Л.И. — Тифлопсихология детства

— Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения

Плаксина Л.И. — Организация коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения

— Плаксина. Содержание работы тифлопедагога для детей с нарушением зрения. Оснащение и оборудование кабинета тифлопедагога

— Картотека статей по тифлопедагогике и тифлопсихологии

— Изучение, обучение и воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Шевлякова И.Н. — Посмотри внимательно на мир. Программа коррекции и развития зрительного восприятия и пространственного мышления у детей младшего школьного возраста

— Статьи по тифлопедагогике

Никулина Г.В., Волкова И.П., Фещенко Е.К. — Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения

Плаксина Л.И. — Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения

Никулина Г.В., Фомичева Л.В., Замашнюк Е.В. — Методический комплекс по развитию зрительного восприятия младших школьников

— Картотека статей по тифлопедагогике и тифлопсихологии (2 вариант, доп.)

Солнцева Л.М. — Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения

Najbardziej popularne frazy

восприятия

зрительного

развития

нарушениями

развитию

деятельности

предметов

развитие

упражнение

школьников

зрительных

зрительно

процессе

зрительной

учащихся

обучения

условиях

формирование

объектов

занятиях

обучение

предмета

выполнения

использование

использования

представлений

смотреть

упражнения

восприятие

действий

нарушения

использовать

координации

изображения

предполагает

пространстве

различных