Darowizna 15 września 2024 – 1 października 2024 O zbieraniu funduszy

Творческий проект Введение инклюзивного образования в...

Main
Psychology - Pedagogy
Творческий проект Введение инклюзивного...

Творческий проект Введение инклюзивного образования в Украине

0 / 0

Jak bardzo podobała Ci się ta książka?

Jaka jest jakość pobranego pliku?

Pobierz książkę, aby ocenić jej jakość

Jaka jest jakość pobranych plików?

Особенности, задачи и структура инклюзивного образования.Развитие инклюзивного образования в Украине.Пространственно предметное окружение детей с нарушением зрения.Дидактические средства обучения.Социально -психологические средства обучения.

Kategorie:

Psychology - Pedagogy

Język:

russian

Plik:

DOCX, 31 KB

IPFS:

,

russian0

Czytaj Online

Trwa konwersja do

Konwersja do nie powiodła się

Możesz być zainteresowany

Филипович Е. И., Борозинец Н. М. — Дошкольная тифлопедагогика

Минаева Н.Г. — Основы обучения и воспитания детей с нарушениями развития: учебное пособие

Айрис Торрес и Энн Л. Корн. — Если У Вас в Классе Слабовидящий Ребенок: Советы для Преподавателей.

Лысова, Анна Анатольевна — Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с нарушениями зрения в условиях общеобразовательной школы

Дружинина, Лилия Александровна — Как помочь ребенку дошкольного возраста с нарушениями зрения

Полуянова, Лариса Альбертовна — Теория и технология инклюзивного образования

— Оценка готовности к школьному обучению детей с нарушениями зрения

Боровкова Н.Ю. — Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии

— Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушение зрения

Лубовский В.И. (ред.) — Специальная психология

Ялпаева Н.В. — Социально-психологическая работа с семьями детей с ограниченными возможностями

Стернина Э.М. — Теория и методика воспитания слепых и слабовидящих школьников

Плаксина Л.И. — Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями зрения

Солнцева Л.И. — Тифлопсихология детства

Феоктистова В.А. (сост.) — Хрестоматия по истории тифлопедагогики

Солнцева Л.И. — Современная тифлопедагогика и тифлопсихология в системе образования детей с нарушениями зрения

Тупоногов Б.К. — Тифлопедагогические требования к современному уроку

— Проблемы воспитания и социальной адаптации детей с нарушением зрения

— Плаксина. Содержание работы тифлопедагога для детей с нарушением зрения. Оснащение и оборудование кабинета тифлопедагога

Денискина В.З. — Формирование неречевых средств общения у детей с нарушением зрения

Денискина В.З. — Коррекционная направленность уроков математики в начальных классах школ для детей с нарушением зрения

Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. — Интегрированное обучение детей с ОПФР

— Картотека статей по тифлопедагогике и тифлопсихологии

— Изучение, обучение и воспитание детей дошкольного возраста с нарушениями зрения

Айрис Торрес и Энн Л. — Корн. Если У Вас в Классе Слабовидящий Ребенок: Советы для Преподавателей

Ермаков В.П., Щеглова А.А. (ред) — Воспитание слабовидящего ребенка в семье: сборник статей

Ставицкая Р.А. — Особенности логопедической работы с младшими школьниками с нарушением зрения (из опыта работы)

— Статьи по тифлопедагогике

Плаксина Л.И. — Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушением зрения

Солнцева Л.И. — Слепые и слабовидящие дети со сниженной умственной работоспособностью

— Картотека статей по тифлопедагогике и тифлопсихологии (2 вариант, доп.)

Солнцева Л.М. — Адаптация диагностических методик при изучении детей с нарушениями зрения

Грицай Л.А. — Лекции по инклюзивному образованию

Ульянова Ю.А. (ред.) — Особенности работы педагога с детьми, имеющими нарушение зрения

Тинькова Е.Л., Козловская Г.Ю. — Анатомо-физиологические и нейропсихологические основы обучения и воспитания детей с нарушениями зрения

Najbardziej popularne frazy

обучения

слабовидящих

образования

развития

нарушениями

учащихся

инклюзивного

специальных

специальные

действий

нарушением

используются

наглядности

общеобразовательных

предметов

ситуации

слабовидящего

восприятия

движений

здоровья

инклюзивное

нормально

обучение

обучении

психофизического

слабовидящими

социально

специального

средства

учеников

формирование

возможности

восприятие

действия

индивидуальных

интеграции

информации

использование